随着社会的发展，人们的生活方式变得越来越 sedentary，缺乏运动导致肥胖、心血管疾病等问题的发生率不断上升。为了解决这一问题，越来越多人选择在家运动，而钉钉直播体育课正是满足这一需求的最佳选择。
2022小学线上教学工作总结（通用8篇）
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。 那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我收集整理的2022小学线上教学工作总结（通用8篇），欢迎大家分享。
线上教学已经进行一个月，我校始终按照教育局线上教学实施方案进行。在这期间，我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动，收获很多，现将本阶段工作总结如下：
01线上教学情况
为了让教师线上教学更加科学规范，校级领导和学科主任每日巡视听课，及时了解每位教师的授课情况和学生的学习情况，发现问题及时解决。 每位教师能够利用教学设备中的互动功能，让学生打开摄像头、举手、连麦，师生交流互动，让学生积极参与到学习中，保证了学生的学习效果。
02坚持线上教研，召开集体备课和教研组活动
我校坚持每周举行一次线上集体备课或教研组研讨活动，各学科组在分管主任的带领下，以年级组为单位进行研讨。 整个活动中，教师们能认真分析研究教材内容，把握重难点，小组成员适时补充提出建设性的意见，同时把自己在教学中的困惑以及优秀做法在组内共享，组内教师群策群力，为线上教学集思广益。
03校际联动活动
依据区教育局提出的“共研共享，校际联动”线上教学工作要求，4月2日上午，在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校（铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学）教学副校长的组织下开展了线上教研活动。 本次活动由我校组织牵头，各校相关领导通过客户端扫码入群，听取了我校一年六班的数学课和语文课。 听课之后对于我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬，也提出了合理性的建议。
4月6日，第二次校际联动线上活动在铁西中心小学开展，四所学校相关领导听取了两节语文课，课后相关教研员和领导进行了评课。 我校将充分利用校际听课研讨交流这一方式，继续加强研讨，推动各项教育教学工作高效落实。
4月12日，第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展，大家听取了六年级一节语文课，课后做课教师做了反思，相关教研员和领导进行了评课，通过此次活动拉进了进修研训教师和各学校教学研究的距离，成为学校教研活动的一大助力。
04积极参加各级研训活动
1、参与“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会
为贯彻落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，进一步提高学校作业设计与实施水平，4月8日下午，全体语文、数学和英语教师参加了基础性作业体系建设项目成果培训会。 此次基础性作业的建构是落实国家“双减”政策的要求，为学生专业能力发展提供一种新路径，让学生学会学习，促进学生终身发展。 如何具体实施操作，在各学科分会场会议中，各位专家提出设计的基本理念及整体思路，让教师领会编制意图及使用方法。 经过此次培训，老师们有了明灯的引领，大家将怀揣着一颗热忱的心，认真落实“双减”政策，提高作业设计能力。
2、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动。
3、参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一：“少年正当时拼搏向未来”—北京冬奥精神主题时间活动和一年级大单元整体教学设计与实施研究活动。 培训后，各教研组围绕培训内容展开研讨。
疫情当前，我们将不断探索，努力前行，家校携手，师生同心。让我们坚持不懈，笃定坚行，不忘初心，未来可期！
春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。 在这个特殊的春天，“停课不停学”是对抗疫情的特殊举措，是对教育者的责任担当和应对方式的严峻考验。 按照市教育局停课不停学的工作要求，永和镇周坑小学积极行动，投身于线上教学工作。 现做总结如下：
一、全面预演完善停课预案
2022年3月14日上午，在接到晋江市教育局的停课通知后，学校立即召开全体教师大会，安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作，不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”，还向学生分享了多个网络教学资源。
二、多举并进保证课堂效果
3月14日起我校正式启动线上教学，全体教师迅速切换教学模式，把课堂搬到家里，把黑板换成屏幕，家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。
停课不停学，质量不掉线。 各学科老师们有了之前的经验，便结合学生的实际情况，安排了适宜的线上学习内容。 有的教师上网课，与学生温馨互动，解疑答难；有的教师推送教学资源，引导学生自主学习，确保“停课不停学，停课不停教”。
每日线上学习之后，老师们会精心设计课后作业或练习，对学生提交的练习逐一进行细致批阅、针对性点评和二次批改，使学生收获肯定和鼓励的同时，看到需要继续加强的方面，提升了巩固练习的有效性，保证了学生居家学习的质量。
三、教师研讨沟通及时高效
教师们也在近期借助微信这一平台，就疫情停课线上教学情况做了汇报交流。 通过分享，老师们知己知彼，见贤思齐，能够更好地改进教学，提升课堂效益。
四、多彩活动丰富居家生活
(一)健康类活动，重在身心愉悦
学校坚持五育并举，提倡学生因地制宜开展体育活动。 丰富的体育项目帮助活络筋骨，孩子们乐此不疲。
(二)艺术类活动，重在增添情趣
孩子们在艺术的熏陶中学习和成长，在爽朗的歌声与神奇的画笔下感受与表达，不得不说孩子们认真起来的模样实在是太可爱了！
(三)实践类活动，重在价值体现
教育的最终目的是为了良好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同样重要。 孩子们通过自己动手，学会独立探索、勇于探新。
五、家校合作助力学生成长
为了使线上教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。 班主任及任课教师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动态，畅通家校共育渠道。
大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。 在线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。 相信在我们的共同努力下，孩子们会在其中采撷别样的收获。 待到春暖花开，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶！
面对突如其来的疫情，侯集镇阳光实验小学在中心校的正确带领下，迅速做好应对措施，组织老师研讨并制定网课学习计划，利用国家中小学智慧教育平台和钉钉平台结合的模式给孩子们进行线上教学，力争做到“停课不停学，停课不减质”。
好习惯贵在坚持
1、每日坚持晨读、锻炼、做眼保健操。
2、学习之余坚持做孝心作业，体谅父母的不易，分享劳动的快乐。
3、每日坚持阅读，让孩子们体会到坚持带给他们的美好。
扎实落实学习任务
1、老师根据计划安排每日任务，并组织学生进入直播，认真听课。
2、督促学生当天任务当天完成，学生作业一一在线批改，标注有误的地方，语音讲解，并及时督促学生订正后再次提交批改。
3、每日老师分享总结，互相学习，互相进步。
存在问题：
1、各班存在不提交作业的个例。
2、数学错题订正后二次提交率不高。
甄校长总结发言
甄校长与老师们一起研讨总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的方向：
1、细节要求要规范，作业量适中，关键要落实好，数学订正要到位；
2、多样化鼓励表扬，充分调动学生积极性；
3、每日反馈总结要具体，做好家访工作，与家长一起管理好学生。
中心校领导到我校检查并指导工作
4月6日下午，侯集中心校王校长和申主任到我校检查，针对我校线上教学的扎实举措给予了充分的肯定，并针对线上教学提出建议。
申主任：
1、老师要备好课，新课讲授、作业布置及学生反馈要统筹好；
2、直播时间控制在30分钟内，组织好学生参与，课堂趣味化，实时提问、监督好学生，进而提升直播效果；
3、学生作业批改、鼓励要到位；
4、规划好复学衔接课，进行测试，针对落下的任务进行补学。
王校长：
1、做好学情研判，注意教学方式，关注学生及家长；
2、下一步教学任务要做扎实；
3、老师要调整好心态，注意方式方法，家访时要做好自护，要有针对性，有效沟通，解决好学生及家长的共性个性问题。
相信在中心校领导的带领下，我校的线上教学，将更扎实更具体，家校合作，师生共同探索。我们将继续坚实地迈步向前！
疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。 学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。 在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。 这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。 对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。 在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。 然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。 因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。 教师的管理能力也下降了一个等级。 我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。 这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克服困难，做好线上教学工作。
一、注重心理辅导
从直播第一节网课的第一个环节开始我就有针对性的对学生进行了心理干预。 开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师一直和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育锻炼对人体的好处，逐渐打消掉孩子们的恐慌情绪，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主阵地
化被动为主动。 假期期间很多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们终于有了了解体育教育的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出情况，一方面鼓舞家长积极参与到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。 通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不容易，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。 现在我的网课许多家长已经养成了无需提醒的自觉——跟着张老师快乐运动！
三、创造条件也要上体育课
针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充足的`现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。 在很多家庭缺少活动器材的情况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行锻炼。
四、健身不忘护眼
上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。 认真执行提出的“希望学生复课后长知识、长身体、长能力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提醒孩子每天坚持一小时的体育锻炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。
五、整体效果令人满意
学生整体的体育锻炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学生对于体育锻炼的创新能力有所提高。 经过一个月的课程观察发现平常的体育锻炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育锻炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的兴趣。 所以在第二个月我将学生的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。
课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育锻炼当中。
2022年春季学期，因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，可谓几经波折，这对我校的教学工作产生了很大的影响，好在我们及时调整，有条不紊的开展线上教学，使线上线下教学工作得到了有效衔接，下面对我校的线上教学工作进行总结。
一、制定教学方案
因为疫情经历了线上教学到复课再到线上教学，所以我校的线上教学方案也是不断调整不断优化。 从最初的制定线上课表、整合网络资源到如今完全按照课表开齐开全课程、实现网络直播教学，真正做到了线上线下教学的无缝衔接。
二、安排课程作息
为有效做到线上线下衔接，随时可切换，我校线上教学按照在校课表作息安排教师和学生的教学活动。 教学过程中发现学生有散漫情况，及时教育学生，保持良好的学习精神状态。
三、落实巡课工作
为确保课程开齐开足，提高线上教学质量，及时反馈课堂问题。 我校落实巡课工作，第一时间制定巡课制度，设计巡课记录。 对发现的问题如：学生居家学习环境嘈杂、教师授课语速过快、直播授课时学生规范管理等及时与教师沟通，保障全体师生的教学质量。
四、常规备课教案
为保证教师的上课质量，由教务设计线上教学设计，提前一周备课上交教务处。 发现课堂教学安排的问题如：时间过长、内容过多、难易不符等情况及时沟通教师做好调整。
五、常规作业批改
为了加强教学反馈与评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群、企业微信小程序等完成作业批改。 评选优秀作业并展示。
六、常规课堂授课
为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯会议等直播授课，选择性结合国家资源平台和天津市资源平台的教育资源辅助直播教学。
七、学生健康工作
（一）心理健康：关注关心学生线上学习的心理状态，利用班会课做好学生的心理辅导工作。
（二）体育健康：确保体育课和课间活动开展，大课间要有教师组织做眼操和广播体操。
八、表现突出的教师和学生
（一）孙秀莲老师认真对待直播课，到校利用班级黑板教授，让学生更加直观感受如同在校园上课一般。
（二）曲宗昆老师还有4个月就面临退休，虽然年岁大了，但是直播教学受到了家长的肯定，一点不输年轻教师。
（三）张梦兰和赵天佑同学虽然是一年级，但是线上学习表现的特别积极，总是能最先回答老师的提问，所学知识也都能熟练掌握。
（四）张婧雯和高德俊两位六年级的同学，珍惜线上教学的分秒，不断提高自己的成绩，为毕业班的同学做出了榜样。
从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。 然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特殊时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。 下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。
一、拥抱挑战，携手准备线上课
每个困境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。 随着“停课不停学”通知下达，实验小学积极应对挑战，全体综合科教师迅速响应，学校领导带领综合科教研组认真研讨，面向全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。
二、集思广益，助力师生“云”成长
结合学生的特点，综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用，保证教学质量。 每一位综合科教师都积极参与集体研讨，集众人智慧，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。 你有技术、有创意，我有经验、有智慧，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。 老师们不断突破自我，从开始的不适应到驾轻就熟，经历了一次次了不起的成长与蜕变。
三、爱心赋能，畅通线上学习路
老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。 发现问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发现学生对某些知识掌握不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。
停课不停学，隔空不隔爱。 线上教学给我们带来了方便，也给孩子们创造了学习机会。 虽然疫情肆虐，但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。 阳光已经洒满大地，我们相信疫情马上就会结束，我们肯定可以很快回到校园，开启我们全新的生活。
;上网课有多难的说说 关于孩子上网课的说说句子1、 上网课太难了，边看直播边记笔记边吃饭，手忙脚乱，我们老师还能给你安排线上考试呢，一天过得明明白白忙忙碌碌！2、我急的嗓子吼破，学生嗯嗯嗯嗯听懂了，一做题开始胡说八道了，气死人你还没招，真想顺着网线过去把她摇醒。 3、我要为了明天到来的网课，洗一下油头，再把睡衣换掉。 4、上网课有多难，我还是希望延期开学就好，不想当个1800线的主播。 5、过年回老家，没带电脑，满村子的借电脑，好不容易借到电脑，学生都在群里说没网、没流量，基层的老师太难了，大山里的学生更难。 6、上网课有多难，我真的要自闭了，全程我一个人叭叭，太尴尬了。 7、没想到有朝一日我会这么渴望会学校上课。 上网课真的太难了!课比学校里还多，一天到晚坐在那看手机。 8、上网课有多难，我上不动了，真的。 这两天过完大概都讲不出话了。 9、明天还可以休息最后一天。 马上要当女主播”内心好烦我好难哦。 10、明明是老师，病毒却要把我变成主播。 可能会被要求上网课。 以下是我幻想场面上线的同学扣个666感谢XX送来的大游艇，今日作业免写了。 11、上网课有多难，只要思想不滑坡，方法总比困难多。 12、对于住校生来说，我还是蛮喜欢在家上网校的，虽然经常会不自觉，但是我还是比较喜欢在家的时光。 13、论一个老师当主播有多难。 全家齐上阵，老师讲，孩子举着ipad直播，孩子她爸当学生看效果。 14、我好想上网课啊，不上网课的话课程肯定要用暑假补回来，上网课只用提前十分钟起床打开电脑，在学校可是要提前一个多小时起来还要骑自行车去教学楼啊。 15、不想上网课啊，没有学生互动，干巴巴的在那讲没准还有家长听着，像看猴子一样看着老师，好想开学啊。 16、上网课就算了没想到还要考试啊！我真是太难了。 17、说实话网课为啥还有连麦这个功能，还开摄像头，真的我太难了。 18、我觉得要是在上半个月的话，我眼睛可能就瞎了。 19、学生：我们不想上网课！老师：我们不想做主播！太难了。 20、网课虽然会迟到，但是不会不到。 物理老师直播，还有刷礼物的。 陪孩子上网课的幽默句子有关于上网课的幽默句子如下：1、明天开始正式上网课了，明天是满课的一天。 多充实啊，我一点也不难过。 2、这两天越来越困了，困到上网课一边看着题一边眯着眼睛就要睡着了，可能这是前些日子不怎么睡觉的后果吧。 3、兄长，我想带一人回云深不知处，带回去，上网课！4、我还挺喜欢上网课的，一个人看屏幕，在班级里我都是做在后面 ，有时候都看不见黑板，上网课我感觉每天很累但很快乐，可惜，美好的时刻都会过去。 5、日子一天天过，网课一天天上。 在家陪娃上网课的说说1、在家陪娃上网课第四天，慢慢适应了一些，一年级确实一点难度，孩子操作PAD不熟练，后面会慢慢好起来的。 2、陪娃上网课，那凳子上就跟扎了根儿钉子似的！坐不了三分钟，必然站起来不知道跑哪儿去了。 3、周一到周五我休息，周六周日我上班，为了陪娃玩和上网课。 4、从早上9点到下午5点30都在陪娃上网课，把我以前没弄懂的知识都弄懂了，深夜的这刻是一天的寄托。 5、晚饭，小米粥，蒸了花卷和馒头，凉拌豆皮，明天终于不用陪娃上网课了，可以睡了懒觉！在家陪娃上网课的说说26句1、在家陪娃上网课第四天，慢慢适应了一些，一年级确实一点难度，孩子操作PAD不熟练，后面会慢慢好起来的。 2、陪娃上网课，那凳子上就跟扎了根儿钉子似的！坐不了三分钟，必然站起来不知道跑哪儿去了。 3、周一到周五我休息，周六周日我上班，为了陪娃玩和上网课。 4、从早上9点到下午5点30都在陪娃上网课，把我以前没弄懂的知识都弄懂了，深夜的这刻是一天的寄托。 5、晚饭，小米粥，蒸了花卷和馒头，凉拌豆皮，明天终于不用陪娃上网课了，可以睡了懒觉！6、以前是周一到周五上班，周末带娃，现在是周一到周五在家陪娃写作业上网课，周末去上班。 7、周末在家喝茶看书，陪娃上网课，还有两只小可爱。 8、在家陪娃上网课，锻炼耐心，每天为自己做心理建设，我真了不起。 9、陪娃在家上网课，娃第一次屏幕里看到熟悉的老师有陌生感了，害羞了起来。 10、迫切想要知道学时间，在家陪娃上网课，监督娃写作业，一起做手抄报，虽然生活丰富多彩，没别的就是各种上火了，失眠。 11、陪娃上网课，有的人觉得很痛苦，我换个思维，找到乐趣：比如运动部分一起做，既锻炼了身体，又增进了亲子关系。 12、开学第一天陪娃上网课，兼顾着工作，手机电脑间切换，抓狂。 13、在维持了一个月我一边陪娃上网课一边工作一边哄她的状态后今天彻底爆发。 凭啥我就得搞得自己跟兼职妈妈一样。 14、每天坚持陪娃上网课也算运动吧，打孩子也很累的说。 15、在家陪娃上网课，状态是这样的：抓耳挠腮，外加衣衫不整。 16、终于星期六了，我不用陪娃上网课了，可以不要早起了，开心。 17、晚间日常，陪娃上网课，整理收纳，准备明天爸爸的便当。 餐具上我真的没办法断舍离，样样都是心头好。 18、天结束了，想给自己磕个头，每天陪娃上网课，各种打卡的妈妈们，你们还好吗，妈妈们真的太难难了。 19、陪娃上网课这几天，我把以前不会的都学会了。 20、又是元气满满，陪娃上网课，一会儿就睡着的一天。 21、自2月20起，我就开始陪娃上网课，做妈的稍看不顺眼，就时不时言语打击，刺激娃娃幼小的心灵。 22、给自已学生上网课，上完春风得意，陪娃上网课，上完七窍生烟，火冒三丈，一口气憋着上不来。 23、这段时间陪娃上网课，也借机听了我儿子他们班主任的课，虽然只是小学一年级，只是一些简单的课文和数学加减法，但感觉现在的小学老师也是一门很有专业性的职业。 24、天天陪娃上网课，好烦呀，只想刷屏，躺手机。 25、真的希望疫情快点结束，赶快回归正常的生活！这一天单位一天远程的模式简直要疯掉！26、都说家长在家陪娃上网课就相当于一名副班主任最近我在家带三个娃上课我觉得我现在是一名副校长。 2020适合上网课发的说说_在家上网课的心情短语眼看开学时间遥遥无期，很多同学都开始厌恶上网课了。 以下是我整理了关于2020适合上网课发的说说_在家上网课的心情短语，希望你喜欢。 适合上网课发的说说 1、 过年回老家，没带电脑，满村子的借电脑，好不容易借到电脑，学生都在群里说没网、没流量，基层的老师太难了，大山里的学生更难。 2、 上网课虽然不习惯，但是也学到了不少东西。 3、 在家上网课呢，老师您辛苦了。 4、 能不能延长寒假，缩短暑假啊 5、 停课不停学，在家上课。 你是不是有同样的遭遇呢。 6、 陪孩子上网课，也要劳逸结合。 不多说了，一切安好! 7、 日子一天天过，网课一天天上。 8、 两耳不闻窗外事，一心只想上网课。 9、 有时想想，人生就是这么平凡平淡,吃完早餐，陪孩子一起 上网课。 10、 还好老师不在我面前，要不然又要说我不听话了。 11、 论一个老师当主播有多难。 全家齐上阵，老师讲，孩子举着ipad直播，孩子她爸当学生看效果。 12、 寒假在家学习任务好重，但是好像还挺有意思的! 13、 哈哈一边陪孩子上网课一边追剧也是没谁了 14、 真的是太累了，辅导孩子上网课，孩子也特别不容易!疫情快点结束吧!让孩子们都好好去上课,大人们也放心了! 15、 陪孩子上网课，我觉得家长们最难死了，一会儿在钉钉上网课，一会儿又在电视上看网课，太难了 16、 作业越来越多，还要上网课，又要发作业给老师 17、 最痛苦的事情就是在家逼着自己起来听老师上课 18、 好好学习，好好听话，我是祖国的小花朵。 19、 不想上网课啊，没有学生互动，干巴巴的在那讲没准还有家长听着，像看猴子一样看着老师，好想开学啊。 20、 昨天还在嘲笑我的朋友们要上网课，今天就轮到我了，我透我透我透!!! 21、 扎心，最近一上网课，就没网络，孩子们学习太难了 祈祷疫情早点过去，全国人民恢复正常生活。 22、 说实话网课为啥还有连麦这个功能，还开摄像头，真的我太难了。 23、 我觉得要是在上半个月的话，我眼睛可能就瞎了。 24、 我要为了明天到来的网课，洗一下油头，再把睡衣换掉。 25、 网课虽然会迟到，但是不会不到。 物理老师直播，还有刷礼物的。 26、 虽然在家上课不方便，但是为了大家的安全和健康，也值得了。 27、 上网课刚刚突然睡着了 现在脸上全是压出来的印子 28、 天天陪孩子上网课，我都对网课这东西恐惧了，老天保佑疫情快点过去，让孩子去学校上课吧，不然我先疯了快 29、 停课不停学，在家上课。 我感觉我妈妈快被我气疯了! 30、 因为不在对的地点遇见应该遇见的人 31、 明明是老师，病毒却要把我变成主播。 可能会被要求上网课。 以下是我幻想场面上线的同学扣个666感谢_送来的大游艇，今日作业免写了。 32、 对于住校生来说，我还是蛮喜欢在家上网校的，虽然经常会不自觉，但是我还是比较喜欢在家的时光。 33、 最新最潮流的上课方式，就是穿着睡衣，躺在沙发上听课。 34、 这网课上的我真累，休息休息不好，整体被我妈盯着，她应该想着让我感觉去学校吧! 35、 以为在家，日子可以好过一点，原来不是。 36、 大风刮断了我家网线，我上不了网课，我看不了钉钉，我的手机一打开钉钉就闪退发热，我害怕，我不能上网课! 37、 没想到有朝一日我会这么渴望会学校上课。 上网课真的太难了!课比学校里还多，一天到晚坐在那看手机。 38、 老师您休息休息吧，要不网课就别上了。 39、 这个假期有点长，我想要去学校了。 40、 在家上课还不如去学校上课。 在家上网课的心情短语 1、 这鸡啊一天天的叫叫叫，鸡叫完了狗叫!还有半个小时就要上网课了!好烦!我好困! 2、 写不完的作业看不完的视频。 每一科都想赶进度，从“课上直播”变成“上课前看完”。 真的比上学累，为了点分太不容易。 3、 从来没有这么渴望开学。 上网课上的心累，付出了更多的精力和时间，却不知道手机另一边的孩子们在干什么。 我好像并不适合做一个老师，是不是该转业 4、 今天上网课第一天。 只有我一个人涂了口红。 显得有些格格不入的正式。 明天我也入乡随俗躺在床上开视频好了。 5、 近期待在家里出不了门，天天早上都是六点多就醒了，躺床上看看新闻、刷微博。 到七点多开始起床开始做早餐，因为小孩要上网课，就算不在学校上课，也要走有仪式感。 上完课就跳绳运动。 下午也是，吃完午饭休息下，上网课后开始台拳道馆的作业运动 。 我也做会运动，开始准备晚饭，吃饭准备洗洗睡了。 希望疫情早点过去。 6、 今天用电脑端上网课，麦调试不好，最后无奈放弃，换了其它方式。 下课后赶紧买了装备，任何困难都阻挡不了我做一个十八线女主播的热情。 7、 总说网课会迟到，但绝对会到。 第一次七点多爬起来上网课，迷迷糊糊拍到了七点多的阳光～ 8、 早上好，起床上网课了，今天是满课的一天。 事到如今大学生活都要结束了，仍然有上不完的课，学不完的知识。 9、 记得小时候不想起床去上课，就懒在被窝里，把自己裹成毛毛虫，还撒娇的对妈妈说为什么不可以在被窝里上课啊!呜呜呜呜!我不想起床!为什么我的床不可以带着我去上课啊啊!让我我在睡五分钟!就五分钟!再睡一个五分钟!嘻嘻!现在2020的乔某真的就在被窝里上课了，还有在线提问，互动环节 10、 想找个心累，身累，各种累的图片来着，一搜微博，好多吐槽上网课，各种累的，是的，快累死了，找资源，做PPT，改作业，各种的，累死了啊，以前周末还能休息，现在周末也得准备下周的内容! 11、 人的自我调节能力太强大了，昨晚失眠到一点，困到想哭，今天早上还是得爬起来上网课 12、 经提醒发现早上九点钟要上网课，但是现在已经一点半了我还不想睡，该拿什么来拯救我这颗不羁的心 13、 虽然我还没开始上网课，但我知道我离上网课的时间不远了，假设网课八点半开始，别人八点多起来就行了，我要七点半起床，经过一番跋山涉水，就为了蹭网上网课。 家住的偏就算了，敢信我家没wifi吗?隔壁还连不上，用流量偶尔还没信号[允悲]果然是没条件创造条件，网课一线牵，珍惜这段缘 14、 晚安噢，明天继续上网课，但老师要求要连视频，还要露脸，就不可以在床上上课了。 15、 凌晨三点醒来以为自己马上就要上课了，晚上紧张得睡不着。 被疫情逼出来的十八线女主播在线营业，学生困到不吭声，老师困还要打起精神装活泼。 16、 真正直播的课不多，但是所有的课都要签到，某些平台限时使用，某些平台经常崩，上课时间看不了，只能额外找时间看课件做作业，各种课老师上传视频让自学，学完拍视频上交打分，作业比在校多了不少，又杂又乱，也没学到啥就叫我们做作业，成绩低了又要退回重做 17、 太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，快去快去上网课。 早安! 18、 备第一次上网课了和老师一样小激动紧张我还没睡我不会错过吧。 19、 上网课就是眼睛不停的盯着各种屏幕，没有纸质版课本又盯着电子版看，看了两天，疼了两天眼睛红肿了一块，翻出最后一张蒸汽眼罩，睡觉。 晚安 20、 从早上八点开始一直奋战到现在才结束，心累啊!!!下午还有两小时。 加油!怀挺!冲鸭! 21、 世界上最棒的事，就是每天醒来都有崭新的一天，完全免费，永不断货～今天早起上网课了嘛! 22、 自从这个星期一上网课开始，这两天严重睡眠不好，明明订好闹钟并且告诉妈妈8:00叫我起床，可是还是不到7点就醒，迷迷糊糊的看时间，看班级群，生怕错过签到时间，现在还要写作业查资料。 。 真的很难了。 。 23、 这段时间陪娃上网课，忙的四脚朝天，检查了他今天写的作业，又整理了一下明天的学习任务，就到这个点了，明天又是充实的一天啊。 最近续命全靠我的花儿们，晚安 24、 主要是没课本，看不见摸不着，只能听老师讲ppt，很不适应，一节课下来感觉什么都没学到，虽然线下课也有这种情况，但总感觉有课本课后还能再看看。 上网课的时候总想着下课看回放整理笔记…但这个小小的愿望总是难以实现，以至于云课堂下的云考点也总是距离我遥不可及。 25、 老师已经在上课了才起床的感觉真好，梦中的事情实现了，心里有满足感，觉得自己666。 (同学有躺在床上上课的，反正以前估计做梦都没想过还能这样上课) 26、 我被网课逼疯了，我是真不想上网课，一个人对着电脑自言自语，我也是醉了，拜托放过我吧 27、 宅家一天比上班累：一早起来，喂上鱼，洗漱自己，连拖带拉叫醒某个懒娃娃上网课;紧接着准备饭，一通折腾，到了饭点，再叫醒闲杂人等，这时候觉得，某人睡觉是不错选择，总比葛优躺要好，同样是懒散，至少不占地方; 吃完这顿，洗刷完毕，条件反射一般开始寻思下一顿...... 28、 我很喜欢也很享受现在的生活，在家上上网课，不用去想第二天穿什么吃什么，也不用化妆。 在家里随时想吃什么吃什么，冰箱里都有。 最重要的是也不用出去跟人见面，再胖再丑目前也不会有人知道。 最喜欢现在平淡无奇的日子了。 这样的生活估计以后很难再有了，也快结束了。 29、 我闺女初二，这几天越来越暴走模式了，天天上网课作业也不少，不能出去跑，对于处于青春期精力过剩的孩子，真的太难熬了。 30、 在家的最后一晚，睡不着。 每次都是这样，但也不知道在想些什么。 自从上网课以来从没认真反思过一件事，没时间，这是真的!但有些想法断断续续的在自己脑中浮现。 今天上完课去知网上查了几篇文章，想学习一下，打开知网的那一刻，一种熟悉感油然而生!无比想念做学生时的样子，好想回去上学啊!不知道还有没有这样的机会...... 31、 自从上网课下了好多App，而且隔三差五又有新的，真是心累，赶紧开学吧 32、 不想上网课，觉得没啥用，开学我还得给学生们重新再讲一遍，心累 33、 新的一天又是追梦的一天，大家在家要好好上网课哦。 早安 34、 无所事事的日子什么时候可以结束呢?每一天都过得一样，明天我要开始在线上视频上课了，得打起精神，一会儿要应付学校的各种打卡。 语文背诵两首诗，写字、抄诗;数学没有办法打印，只能抄题写答案，一会儿得盯着女儿注意格式;英语要写字母，拿书听录音点读，还有听力。 钢琴她是自觉的，还主动提出陪我演练视频课。 这一天下来作业够多，还要打卡汇报阅读书籍、时间、页数、读书感受。 体操眼操，做家务都的打卡汇报，我已经被卡住了! 35、 上网课上的心累，还不如去学上课。 36、 以前辅导写作业，只在放学后崩溃，现在监督上网课，24小时感觉心累。 老师们纷纷赶鸭子上架，被迫营业。 网课学习第一虐：憋得老师想穿越。 37、 因为上网课，手机电脑里多了一堆莫名其妙的东西，而且网还不好，总是延迟不说，还老卡出电音，然后听着听着就走神了，最崩溃的是，体育课竟然还要拍视频发给老师，作为在家躺了一个月的人来说，我可能并不能很好的完成这个任务。 38、 就算是在家上网课也要有仪式感，严格按照课表上课，有点儿心累 39、 说实话上网课真心累，录视频，剪视频，一个视频五分钟，可能因为一句话说错了，要一直来回反复的录，更心累的是在群里面发布的消息，家长永远重复问，不看群消息，一会链接打不开，一会视频怎么打不开，盯着手机的我，是真眼疼，还要负责听语音，看作业，纠正错误。 40、 早安，又是失眠的一天，我已经坐等上网课甚至起来做个早饭了!表扬孩子上网课的表现表扬孩子网课期间自律的表现的句子如下：1、经历过就是一种收获，反思过就是一种成长，耐得住煎熬就是一种磨砺。 2、把困难当做成功的阶石就是走向成熟。 3、孩子！学习是件辛苦的事，但风雨后就有彩虹，不学习你将会更辛苦，而且会持续一辈子！4、专心一致，别因为在家就可以偷懒！读书是为了自己收获更多的进步。 5、尽快适应当下的学习方式，坦然接受现实。 不抱怨，不放弃。 每天做到最好。 加油！加油！将来的你，一定会感谢现在努力的自己。 6、网络学习也是学习，孩子你得认真对待，因为网络学习缺少课堂互动及课后老师的整体总结复习，这些得你在家里要更认真的完成。 孩子，加油！7、当我们无法改变现实时，就要学会适应现实，谁能最先适应现实，谁就能脱颖而出，赢在最前面。 8、时代在变，教育在变，学校也要跟着时代的发展。 把拼搏当作快乐;把挫折看成收获;把鼓励化为动力;把成功留作回忆。 9、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。 10、别抱怨，当目标成了遗憾，命运才给你改变自己的机会。 往事既已过去，就应该学着笑对眼前。 人生一世，如浮云流水，过往是覆水难收的，我们有的只是现在。
难忘的工作生活已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。 工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的停课不停学离校不离教工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。 老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。 在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。 虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。 个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。 老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。 为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!
疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部分提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。 找设备，下软件，查资料。 虽然有些手忙脚乱，但是依然做好了“十八线女主播”的准备。 从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升!
我就自己的做法和感悟做以下汇报：
一、课堂教学从容应对
和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。 又是不停的整改。 终于连续流畅的上了几天课。 课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我喜欢上了上直播课。
二、借力同步课堂，学会使用暂停键
“停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。 当决定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节，觉得一定要配合我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙，需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、需要补充知识或习题的时候。 停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基础打扎实。
三、每日教研稳扎稳打
新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。 小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。 “一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。
四、班会课与课堂教学比翼齐飞
作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。 直播班会课就应运而生，在学校的安排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课，主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。 这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。 班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。
五、专业成长不停滞
这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。 从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短;每天再累也要读专业的书籍;每周三、周六听名班主任讲座，记笔记，写感悟。 还参与了班主任联盟公众号的编辑工作，并成功编辑出第一篇公众号推文。 我们经常说“言传不如身教”，我的自律或多或少的对学生是有一定影响的。
天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。 停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。 家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。
2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。 为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们伟大的祖国做着默默的贡献。
由于疫情，教育部要求各学校延期开学。 为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。 现将本人这三周的线上教学情况简单小结如下：
一、教学平台的学习使用
线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。 平时，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校交流。 为了不增加家长的负担，我跟数学老师商量，决定用钉钉群进行线上教学。 那如何使用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。
在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也发现了许多存在的问题，并且不断地摸索改进。比如：
1.孩子们暂时没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很容易产生学习疲劳很容易走神的。 所以，制作的课件必须尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、重点突出。 这样，在线教学“共享桌面课件”时，孩子们才能够更多地关注教师所讲的内容。
2.为了了解孩子学习情况，更好的让学生有参与感，教学中必须要有互动。 但是，在使用中发现，钉钉群在线直播课堂的“连麦”有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最后甚至还连不上。 这样，整节课的时间明显拉长了，超过了规定的40分钟。 后来，为了保证时间，我在教学中有意减少了连麦的次数。 但是，这样缺少互动的课堂总是不得劲。 因为特殊的时期特殊的教学方式，所以在平时，我关注了网上很多关于线上教学的新闻资料，同时多次与同事同学交流他们教学平台的使用情况。 这一周，根据这段时间的钻研和交流学习，我决定使用钉钉群“视频会议”的方式进行线上教学。 在决定换教学方式的前一晚，我在微信群与家长们进行交流，然后进行测试，摸索使用方法。 第二天教学中，也出现了一些小的问题：我在讲课时全员静音，请孩子回答时关闭静音，此时杂声比较大，不能听得清楚。 但是在课后，却收到了很多家长的理解和支持，认为这样教学，老师能够看到对面孩子们的学习画面，孩子们态度更认真了。 存在问题就要解决问题，第二天，在与朱静老师的交流中，我了解了她这一问题的解决方式。 当天晚上，我赶紧在微信群请一部分家长进行测试：由家长控制静音，上课伊始，每位家长静音。 点到哪位小朋友回答，哪个小朋友打开声音，回答完再关闭。 通过测试，发现声音很清晰。 在第二天的教学中，我先用前面的10分钟进行相关指导，并点名一个个进行操作练习，发现家长或孩子们上手很快，后面的教学取得了很好的效果。
3.开始采用的“在线直播”完后有数据反馈，可以查看班级学生在线学生时长，有哪些孩子没有参加学习，可以利用回放功能进行补学。 但是“视频会议”模式下没有数据反馈，没有“回放”功能，也许有，只是这样的功能我还不知道在哪里，还要不断地学习和摸索。
二、教学内容的选择
线上教学不同于常态的教学，从学习方式的不同，从保护学生视力出发，我对教学内容进行了选择和取舍，把朗读背诵放在了首选位置，把需要精细分析讲解、写作方法的学习留待正式课堂上去指导。 于是，高港区教研室规定的二年级必背古诗文和《三字经》节选，绘本的阅读，语文课本上要求背诵的文本是我们这段时间的学习内容。
三、作业的批改和评价
在线教学对于一线教师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。
首先，就是简单的“交作业”，也在不断使用中不断变化。 最开始，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，容易混乱。 然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担心遗漏。 再后来，在钉钉群“家校本”布置和交作业，终于简明多了。
其次，批改作业。 平日简单的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开第二页……平时的一个“×”变成了一段文字：“烧”写错了，右边“尧”的右上角没有点。 每每批完一个孩子的作业，还要在纸质表格中做好登记，了解班级整体完成情况，在第二天的在线学习前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导。
我们每一位普通的一线教师都知道，以往的常态一节课40分钟，但课前的准备工作和课后的作业批改、评讲、辅导却是好多个40分钟。 对于从未涉足过的“线上教学”，更是多了更多的40分钟。 虽说辛苦，最难受的是眼睛和腰背，但是，看到家长们的积极配合和小小的孩子们的努力和取得的学习成绩，内心其实是倍感欣慰的。
疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。 对我来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。 它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。
一场突如其来的.战役到来，我们看不见它，却深受其害。 这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。 这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。 对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。 平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。
通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。 直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。 一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。 为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：
1.双击需要进行直播的钉钉班级群;
2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;
3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了;
4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;
5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。 我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。 线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。 这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。 线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经历。
一、心态
说实话网课一开始我心里是特别抵触的，极度不情愿。 “言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。 尤其听到年级主任刘兴春给我打电话说：“恩，咱们体育课可不能停啊。 ”那一刻，我感觉自己都懵了。 我心里不住的想：“体育课上网课应该怎么上?没有场地?没有器材?训练强度该是多少?动作幅度大了会不会扰民?这些问题该怎么解决?”结果年级主任刘兴春说：“没事，恩，哥相信你，你一定能干好。 ”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难打败过?有困难，那就克服困难。 没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。 从这一刻开始，心态上完成了转变，由一开始的抵触变成积极准备并期待着体验一把当“主播”的感觉。
二、教学理念
心态上的转变让我行动付出实践，我心里想：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。 有没有可以让家长跟着一起做的运动?有没有能够提高家长与亲子之间感情的游戏?带着这个想法我制定了这次网课的教学理念——家长学生一起动起来。
三、教学准备
为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我精心准备了四种课：太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。 为什么选择太极拳呢?考虑到家长朋友身体因素，可能不适合剧烈运动，所以选择修身养心的太极拳。 初始想法是特殊时期学生学会太极拳，教授给家长，既锻炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的锻炼。 为什么选择散打呢?我想最近新闻很多报道校园暴力，能不能让学生学一点自卫防身术，增强自己保护自己的能力，避免遭受校外欺凌。 身体素质锻炼不用多说，中考体育项目肯定用的着。
四、上课状态
精心准备了几种课后，我也不知道学生喜欢上什么课。 因为中学体育多数是以篮球、足球、跳绳为主。 所以我采用让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开始上，这样他们也有兴趣，我也能更准确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告诉我她的家长特别喜欢我，我感觉准备的是值得的。 再后来上课，在我爱人的鼓励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开始跟着训练。 虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。
五、课堂抽查
同学们热情的锻炼，让我觉得上课效果肯定特别好，然后我满怀希望的开始对学生进行连麦抽查，结果大失所望，学生学不会，这让我感到很失望，我无法纠正错误动作，看不到动作，也就没有办法再继续下去，我演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。 体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。 所以后面上课我就换了上课方式。
六、总结
这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于学生都是一个巨大的挑战。 让我们一起携手共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。 没有哪个寒冬不可逾越，没有哪个春天不会来临，期待阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。